深夜，材日2301班的孙蕙文同学将绘制的铁碳合金组织示意图上传，几秒后AI实践给出评估结果：“工业纯铁未标注可能存在的微量三次渗碳体……”。反复几次后她终于获得90分的评分“这种动态批改，逼得我精益求精！”孙蕙文笑着说。
作为国家首批一流本科课程，《材料科学基础》依托大连理工大学数智教学平台，借力AI实现了教学形态蜕变。
课程负责人李佳艳老师说：“数智课程使用后，课后提问学生明显变少，但统计后发现50余名选课学生三个月内发起了620余次与AI助教的对话，问题超过2000个，与之前师生互动数量相比呈几何量级增长”。
“AI是学习助手，你才是思考的主人”，李老师常鼓励学生找茬AI助教，发掘回答不准确的问题，通过人机对话反向训练AI模型，师生共同成为AI模型的认知塑造者。
☆知识迷宫导航图
面对庞杂的碎片化知识，教学团队打造智能知识图谱，将课程拆解为3个模块118个知识点，串联122个教学视频323道试题。当学生点击“固溶强化”知识点时，系统自动关联位错理论教学资源，零散知识点瞬间织成逻辑网。
☆虚拟工程师实训
实验教学如何提升学生解决复杂工程问题能力，实验教师史淑艳老师说：“受限于实验设备、安全等硬性约束，个性化的‘千人千面’实验设计难以落地”。AI实践为学生能力培养打开新思路。它模拟实际工况引入任务角色，通过情景对话完成方案开发，AI评估后个性化实验设计难题迎刃而解。
变革成效肉眼可见，AI辅助学生斩获多项国家级竞赛奖励。课程提出的“五维融智”模式为材料学科拔尖人才培养探出新路。
当AI助教深夜秒回学生疑问时，这门拥有二十余年积淀的课程正焕发出智能时代的新活力。
